ДА ЛИ ШКОЛА ГУШИ КРЕАТИВНОСТ? - Погледајте зашто овај видео има скоро 10 милиона прегледа (ВИДЕО)

- Деца се не плаше да погреше. Не желим да кажем да је погрешити исто што и бити креативан. Али знам да, ако ниси спреман да погрешиш никад нећеш смислити ништа оригинално. Ако ниси спреман да погрешиш.

Како се кроз године образовазовања и одрастања губи креативност и зашто, су питања која сер Кен Робинсон покушава да покрене и да нас натера да се запитамо шта не ваља у образовном систему и може ли се то променити.

Учи ли нас школа да будемо просечни и да се само уклопимо у друштво или се може одржати детиња слобода и креативност у размишљању и деловању? Може ли се направити разлика између интелигенције и књишког знања, и разлика између креативности и грешака?

- Недавно сам чуо фантастичну причу - и обожавам да је причам - о девојчици на часу ликовног. Она има шест година и седела је у последњој клупи и цртала. Учитељица је рекла да она готово никад није обраћала пажњу на часовима, сем на часу ликовног. Учитељица је била фасцинирана њоме, пришла јој је и упитала: ''Шта то црташ?'' Девојчица је одговорила: ''Цртам слику Бога.'' Учитељица је онда рекла: ''Али нико не зна како Бог изгледа.'' И девојчица одговори: ''Sad ће да сазнају.'' - Прича Сер Кен Робинсон и даље наводи да деца постепено губе ту креативност како одрастају:

- Када одрасту, већина деце изгуби ту способност. Онда се плаше да не погреше нешто. А ми овако управљамо компанијама. Осуђујемо грешке. И у нашем државном образовном систему погрешити је најгора ствар коју можеш да урадиш. И као резултат тога, ми образујемо људе да изгубе своје креативне способности. Пикасо је једном рекао да су сва деца рођени уметници. Проблем је остати уметник кроз одрастање. Ја жарко верујем у следеће: ако не развијамо креативност, изгубићемо је. Или, образоваћемо се да будемо некреативни.

Погледајте остатак његовог инспиративног видео излагања: