Они су својој деци ЗАБРАНИЛИ да раде домаће задатке, ево и зашто!

Породица која каже да је била константна битка натерати њихову децу да раде домаће, донела је озбиљну одлуку да им забране да уопште раде домаће задатке. Скот и Клер Кру су прогласили њихов дом "зону без домаћих задатака" и дозволили су својој деци, Ниву (7), Дину (6) и Џејди (3) да сами креирају своје слободно време после школе.

Госпођа Кру, која је бивша учитељица, верује да је то најбоља одлука коју су могли да донесу и да омогућава њиховој деци да развијају мозак кроз животно искуство.

 - Они уче кроз игру, користе њихова чула и то време користе како би "напунили батерије" и спремили се за нови школски дан. Идемо на игралиште, крећу се напољу, јачају мозак кроз тај покрет. Испрљају се, али користе своја чула. Ако желе, помажу ми у спремању вечере, друже се са нашим пилићима, много уче кроз животно искуство., рекла је Клер.

Истраживања показују да деца у Аустралији проводе око седам сати недељно радећи домаће задатке, што је 1.7 сати више него пре пет година.

Количина времена које деца проводе спавајући, социјализујући се и играјући неки спорт се смањила за 2.5 сата.
Скорашње аустралијско истраживање показује да 71 одсто родитеља осећа како не проводе довољно квалитетног времена са својом децом јер су презаузети кућним пословима и помагањем око домаћих задатака.

Госпођа Кру каже како многи родитељи не знају да имају реч када се ради о домаћим задацима. "Претпоставља се да уколико школа постави задатак, то мора да има неку добробит за децу која га раде. Они могу да дају задатак, али на крају дана, наша је одлука и наше деце да ли ће их урадити."

Док се одлука Кру породице можда сматра контроверзном, учитељ из основне школе у Мелбурну, Ричард Блек, је сагласан са њиховим односом према домаћим задацима. Он не даје традиционалне задатке својим ученицима, већ их охрабрује да уче код куће, помажући својим родитељима око прављења вечере, шетње пса, да започну неки пројекат па да кажу одељењу шта су из тога научили.

- Покушавамо да их усмеравамо према њиховим независним извођењем задатака и желимо да деца кажу: "Уколико будем кувао, да ли ће ми то помоћи да знам мере, килограме, граме, милилитре или литре", рекао је Ричард.